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MINI TALLER
Poco a poco, los días han ido pasando y al final ha llegado el día de darle fin esta asignatura. Para darle un buen final es ahora cuando a llegado la hora de ponernos a prueba y para ello, nos han retado a que creáramos un mini taller, basándonos en la actividad anterior.
Para realizar nuestro micro-taller, nos hemos puesto en contacto con Aginagako Herri Ikastetxea. Les hemos propuesto realizar una actividad donde fusionaremos el uso de las TIC y la expresión artística. Ante todo, nuestro objetivo principal siempre es que lxs alumnxs disfruten. Además de conseguir pasar un buen rato, creamos este taller con el fin de tratar temas como el autoconcepto, el autoconocimiento o la autoestima, así como la diversidad presente en nuestra sociedad.
Realizaremos nuestro pequeño taller con alumnos y alumnas del primer y segundo ciclo. Esto se debe a que Aginagako Herri Ikastetxea pertenece a la red Eskola Txikiak. Esta red está compuesta por escuelas con un número reducido de alumnado, en donde conviven niños y niñas de diversas edades y grados en el mismo aula. Son, además, escuelas públicas que suelen estar situadas en pueblos pequeños, en un entorno rural.
Hemos llamado a nuestro taller “Denak berdinak, denak desberdinak”, y se basará en realizar un mural con los cuerpos de los alumnos y las alumnas y de las educadoras. Para ello, utilizaremos un proyector que alumbrara un gran papel y cada alumno o alumna marcará el perfil de su compañero o compañera, o el suyo propio. Una vez terminado los perfiles, pintaremos y adornaremos el mural. Para finalizar, nos reuniremos frente al mural y les invitaremos a compartir con nosotras cómo se han sentido durante el micro taller y qué es lo que han aprendido.
Sabemos que todas las actividades realizadas en centros escolares deben tener unos objetivos concretos, pertenecientes al currículum vasco. Por eso, hemos recurrido al decreto 237/2015, de 22 de diciembre, por el que se establece el currículo de Educación Infantil y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco. En él, están escritos todos los objetivos, las competencias y los criterios e indicadores que deben estar presentes en el aula de educación infantil.

El día de hoy hemos tenido la gran oportunidad de contactar con Maria Herrador una profesora de Educación Infantil que lo largo de su trayectoria como profesora a ha tenido la oportunidad de participar en varios proyectos. En esta ocasión nos hablado de tres diferentes proyectos basa; EXPERIENCIA I: EDUCAR LA MIRADA, EXPERIENCIA II: PROYECTO PELUCHE y PROYECTO PELICULA: MI VECINO TOTORO.
Una vez de escuchar los tres proyectos se nos ha pedido que eligiéramos la que mas nos a gustado y en mi caso ha sido la ternera, es decir, el proyecto película: mi vecino totoro. De hecho debo admitir de que la razón principal por la que la he elegido ha sido el hecho de que una cosa tan grande como una película pueda ser creada por un grupo de niños de tan temprana edad. Por otra parte, me ha parecido interesante y bonito que el proyecto este pensado en trabajar con algo que esta tan presente en el día a día de los mas pequeños, es decir, los dibujos animados. Además, por lo que he visto este proyecto te anima a trabajar distintas facetas del desarrollo de los niños de una forma entretenida y divertida. Por ultimo, me ha gustado que este proyecto les ofrezca la oportunidad de ser creativos, trabajar en equipo, crear algo único y la libertad de expresarse.